童心制物STEAM教育是深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司旗下品牌，成立于2013年，是一家服務(wù)全球的 STEAM 教育解決方案提供商。我們面向?qū)W校、教培機(jī)構(gòu)、家庭的 STEAM 教育場景和娛樂場景，提供齊全的機(jī)器人硬件、編程軟件，輸出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，并打造國際化的青少年機(jī)器人賽事。童心制物致力于降低創(chuàng)造的門檻，讓每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)奇思妙想，享受創(chuàng)造的樂趣。

童心制物STEAM教育企業(yè)介紹：

深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司，擁有超過1600個(gè)渠道合作伙伴，用戶人數(shù)超過1000萬并持續(xù)增長。同時(shí)，我們的產(chǎn)品已進(jìn)入全球25,000多所學(xué)校，被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)及家庭教育，為孩子提供 STEAM 教育啟蒙。

童心制物STEAM教育品牌介紹：

自2013年成立以來，童心制物一直都堅(jiān)持以產(chǎn)品為導(dǎo)向，打造引領(lǐng)未來教育的創(chuàng)新產(chǎn)品。在短短幾年內(nèi)，通過提供齊全的機(jī)器人硬件、編程軟件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，積極打造國際化青少年賽事，獲得海內(nèi)外眾多學(xué)校、教培機(jī)構(gòu)及家庭用戶的認(rèn)可。

在法國，我們的產(chǎn)品已被寫入法國學(xué)校教科書，超過6000所法國小學(xué)和初中都在使用；在中國香港，有超過一半以上的中小學(xué)使用我們的 STEAM 教育解決方案，僅在2017年，就有超過200場主題工作坊和機(jī)器人比賽；在南極，mBot 系列機(jī)器人成功幫助歐洲學(xué)生科考團(tuán)完成極地考察任務(wù)；在非洲，我們與聯(lián)合國教科文組織合作，作為官方指定的機(jī)器人供應(yīng)商進(jìn)駐馬里首個(gè)國家機(jī)器人教育中心；在俄羅斯, 超過半數(shù)政府投資的兒童科技園“Kvantorium (Кванториум)”使用我們的教育解決方案，旨在為培養(yǎng)更多戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才奠定基礎(chǔ)；在全球，神經(jīng)元探索者套件于2018年全面登陸 Apple Store，兼容蘋果 Swift Playgrounds 編程軟件，全面推動(dòng)編程教育。

在全球布局上，童心制物在歐洲、美國、日本和中國香港均設(shè)有子公司，并于2017年與日本軟銀C&S 達(dá)成戰(zhàn)略合作。

童心制物STEAM教育市場分析：

經(jīng)過6年的發(fā)展，童心制物對(duì)布局重要性的認(rèn)識(shí)愈加深入。“布局始終是童心制物堅(jiān)持的方向，在6年發(fā)展過程中，我們也曾走過彎路，比如在應(yīng)用場景有限的方案上耗費(fèi)了一些資源。但是，很快我們就意識(shí)到市場及提前布局的重點(diǎn)方向，應(yīng)該落在我們的拳頭產(chǎn)品及核心技術(shù)上，從而制定了‘立足于產(chǎn)品，落足于行業(yè)’的布局理念，以期做到布局與童心制物在行業(yè)的地位相匹配。”劉雄表示。

與大多數(shù)公司遇到的情況類似，相較提交申請(qǐng)，童心制物技術(shù)研發(fā)人員起初會(huì)花更多的精力在產(chǎn)品研發(fā)和用戶體驗(yàn)改善上。為了改變這種被動(dòng)局面，童心制物建立了更加完善的獎(jiǎng)勵(lì)措施，尤其注意提升每個(gè)研發(fā)人員對(duì)提交申請(qǐng)的參與度。從申請(qǐng)、審查到授權(quán)的每個(gè)階段，研發(fā)人員能夠確切獲知自己的申請(qǐng)情況，并獲得相應(yīng)的激勵(lì)。隨著初期項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)的積極開展，極大帶動(dòng)了后期其他項(xiàng)目組提交申請(qǐng)的熱情。

“截至目前，童心制物累計(jì)提交申請(qǐng)共計(jì)192件，已有114件申請(qǐng)獲得授權(quán)，其中發(fā)明有49件。”劉雄介紹，這些申請(qǐng)所涉及的核心技術(shù)包括電子積木綜合搭建方案、多棲無人機(jī)技術(shù)、桌面級(jí)激光解決方案、舵機(jī)動(dòng)力優(yōu)化技術(shù)、點(diǎn)讀教育式機(jī)器人技術(shù)、可分離式編程機(jī)器人技術(shù)、金屬型材編程機(jī)器人搭建解決方案等。

隨著STEAM教育領(lǐng)域的競爭日趨激烈，該領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛在逐漸增多。對(duì)此，劉雄深有同感，他坦言，一款好的產(chǎn)品，總是不可避免遭遇各類侵權(quán)問題，童心制物也不例外。面對(duì)這種情況，一方面，童心制物逐漸加大對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)力度，提高模仿產(chǎn)品的制造難度及成本，同時(shí)特別注意對(duì)各類證據(jù)的收集及保存，增強(qiáng)對(duì)模仿企業(yè)的威懾力，積極開展對(duì)外維權(quán)。另一方面，童心制物充分尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)于新產(chǎn)品，公司通過檢索、技術(shù)排重的方式，降低自身侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)。

童心制物STEAM教育是為3至16歲的青少年兒童提供智能訓(xùn)練解決方案及創(chuàng)客實(shí)踐基地。通過益智積木搭建，科技模型制作，機(jī)器人設(shè)計(jì)、組裝、編程等系列活動(dòng)課程，為每一位熱愛科學(xué)的孩子開啟全新的實(shí)踐型學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。